Tugas Bahasa Indonesia ke-3

BAHASA INDONESIA 2 #

Di Susun Oleh :

Ø  Eka Wahyuningsih (12110299)

Ø  Budi Prasojo (11110469)

Ø  Sarinah Fitriah (19110784)

Kelas : 3KA08

Mengapa fungsi komunikasi bahasa disebut fungsi dasar? Mengapa pula disebut fungsi utama ?
Jawab :

Bahasa secara umum adalah alat untuk berkomunikasi melalui lisan (bahsa primer) dan tulisan (bahasa sekunder). Berkomunikasi melalui lisan (dihasilkan oleh alat ucap manusia), yaitu dalam bentuk symbol bunyi, dimana setiap simbol bunyi memiliki ciri khas tersendiri. Suatu simbol bisa terdengar sama di telinga kita tapi memiliki makna yang sangat jauh berbeda. Sedangkan berkomunikasi melalui tulisan yaitu susunan dari simbol (huruf) yang dirangkai menjadi kata bermakna dan dituliskan. Bahasa lisan lebih ekspresif di mana mimik, intonasi, dan gerakan tubuh dapat bercampur menjadi satu untuk mendukung komunikasi yang dilakukan. Lidah setajam pisau / silet oleh karena itu sebaiknya dalam berkata-kata sebaiknya tidak sembarangan dan menghargai serta menghormati lawan bicara / target komunikasi.

Bahasa sebagai sarana komunikasi yang mempunyai fungsi utama bahasa, yaitu bahwa komunikasi ialah penyampaian pesan atau makna oleh seseorang kepada orang lain. Keterikatan dan keterkaitan bahasa dengan manusia menyebabkan bahasa tidak tetap dan selalu berubah seiring perubahan kegaiatan manusia dalam kehidupannya di masyarakat. 

Sebutkan tiga contoh alat komunikasi sosial yang bukan bahasa, dan jelaskan fungsinya !
Jawab :

Contoh alat komunikasi selain bahasa yaitu berupa : gerak badaniyah, alat bunyi – bunyian, kentongan, lukisan, gambar, dan sebagainya.

Contohnya :

Bunyi Tong – tong memberi tanda bahaya. 

Alarm untuk tanda segera berkumpul. 

Bedug untuk tanda segera melakukan sholat. 

Adanya asap menunjukan bahaya kebakaran. 

Telepon genggam untuk memanggil orang pada jarak jauh. 

Simbol laki – laki dan perempuan bagi pengguna toilet. 

Simbol tanda “stop” untuk pengguna jalan.

Bahasa indonesia mempunyai empat jenis definisi, yaitu definisi nominal, formal, operasional, dan luas. Jelaskan ke 4 jenis definisi tersebut dan tuangkan jawabannya dalam sebuah teks dengan topik Teknologi Informasi atau yang terkait dengan bidang studi kalian. Tulisan dibuat secara singkat dan jelas!
Jawab :

Definisi Nominal

Definisi ini biasa digunakan dalam kamus. Dalam definisi ini suatu kata dibatasi dengan kata lain yang merupakan sinonimnya (padanan), lalu dengan terjemahannya atau menunjukkan asal katanya (etimologi), atau dengan asal-usul sebuah kata.

surat elektronik ialah email

 halaman utama yang ditampilkan dari sebuah website di internet disebut juga sebagai Homepage. 

Komputer berasal dari bahasa latin computare yang mengandung arti menghitung.

Pengembang ialah developer.

Definisi Formal

Disebut juga definisi terminologis, yaitu definisi yang disusun berdasarkan logika formal yang terdiri tiga unsur. Ketiga unsur tersebut harus tapak dalam definiens. Struktur formal diawali dengan klasifiksi, diikuti dengan menentukan kata yang akan dijadikan definiendum, dilanjutkan dengan menyebutkan genus, dan diakhiri dengan menyebutkan kata-kata atau deskripsi pembeda. Pembeda harus lengkap dan menyeluruh sehingga benar-benar menunjukan pengertian yang sangat khas dan membedakan pengertian dari kelas lain.

Client : adalah sebuah komputer yang bertugas menerima data dan informasi yang telah diolah oleh Server yang diperlukan oleh user. Client biasanya di kendalikan / digunakan oleh seorang user. 

Domain name : adalah nama khusus dan unik yang digunakan untuk penamaan situs web pada internet. 

Download : adalah proses pengambilan atau transfer file dari sebuah situs web internet ke media penyimpanan yang terdapat di komputer Client yang dipakai oleh user.

Mahasiswa adalah pelajar di perguruan tinggi. 

E-Commerce (Electronic Commerce) adalah istilah yang digunakan untuk menyatakan perdagangan atau transaksi perbankan elektronis di internet, baik Business to Business E-Commerce maupun Business to Costumer E-Commerce. 

Login : otorisasi yang dilakukan oleh seorang user dengan memasukkan username dan password di dalam sebuah jaringan komputer (termasuk internet), program interaksi, atau surat elektronik (e-mail).

Definisi Operasional

Batasan pengetian yang dijadikan pedoman untuk melakukan suatu kegiatan atau pekerjaan, misalnya penelitian. Oleh karena itu, definisi ini disebut juga definisi kerja karena dijadikan pedoman untuk melakasanakan sustu penelitian atau pekerjaan terntentu. Definis ini disebut juga definisi subjecktif karena disusun berdasarkan keinginan orang yang akan melakukan pekerjaan.

Ciri-ciri definisi operasional :

1.      Mengacu pada target pekerjaan yang hendak dicapai.

2.      Berisi pembatasan konsep, tempat dan waktu

3.      Serta bersifat aksi, tindakan, atau pelaksanaan suatu kegiatan.

Contoh :

Penelitian ini merupakan upaya untuk mengetahui indeks prestasi kumulatif terhadap kecerdasan mahasiswa Jurusan Sistem Informasi Universitas Gunadarma angkatan 2010. 

Universitas Gunadarma menunjukan komitmennya dengan terselenggaranya Lomba USB untuk ke 3 kalinya, yang dimaksudkan untuk mengetahui tingkatt pemahaman bahasa pemrograman serta kreatifitas mahasiswa dalam membuat sesuatu hal. 

Prestasi mahasiswa adalah indeks prestasi kumulatif yang diperoleh sejak awal kuliah sampai degan akhir perkuliahan.

Definisi Luas

Definisi ini merupakan uraian panjang lebar, bisa satu paragraph, satu bab, atau bisa meliputi seluruh karangan. Definisi ini diperlukan bila kita berhadapan dengan suatu konsep yang amat rumit, yang tidak bisa dijelaskan dengan kalimat yang pendek.

Contoh :

Aplikasi yang kita gunakan seperti ms. Office, game, mp3 dll, adalah sebuah aplikasi yang dibuat dengan bahasa pemrograman. Bahasa pemrograman atau sering diistilahkan juga dengan bahasa komputer, adalah teknik komando / instruksi standar untuk memerintah komputer. Bahasa pemrograman ini merupakan suatu himpunan dari aturan sintaks dan semantik yang dipakai untuk mendefinisikan program komputer. Bahasa ini memungkinkan seorang programmer dapat menentukan secara persis data mana yang akan diolah oleh komputer, bagaimana data ini akan disimpan / diteruskan, dan jenis langkah apa secara persis yang akan diolah oleh komputer, bagaimana data ini akan disimpan / diteruskan, dan jenis langkah apa secara persis yang akan diambil dalam berbagai situasi.

Bacalah surat kabar dan majalah. Cari dan temukan paragraf argumentasi yang deduktif dan induktif !
Jawab :

Paragraf deduktifHasil penelitian mengungkapkan bahwa tingginya kolesterol merupakan faktor resiko yang paling besar seseorang untuk menderita penyakit jantung kororner. Sebenarnya banyak faktor yang dapat mempengaruhi tinggi rendahnya kolesterol, tetapi yang dianggap paling besar perannya dalam masalah tersebut adalah tingginya konsumsi lemak serta kandungan konsumsi asam lemaknya. Dalam hal ini, minyak goreng merupakan sumber utama lemak yang tidak baik. Dengan demikian, kolesterol merupakan penyebab utama penyakit jantung koroner. 

Paragraf induktif

Siswa kelas VI belajar untuk menghadapi ujian dua bulan yang akan datang. Mereka sangat berkonsentrasi pada pelajaran yang diberikan oleh Ibu guru. Tampak situasi kelas lebih tenang. Keteangan kelas mereka bukan berarti sunyi dan sepi, tetapi suasana kelas mereka hidup, yaitu timbulnya tanya jawab tentang pelajaran yang sedang dibahas. Suasana yang hidup ini benar-benar membangkitkan semangat guru dalam menyampaikan materi pelajaran. Juga suasana yang hidup itu menimbulkan kesungguhan para siswa dalam belajar. Suasana giat belajar itu dilakukan dan diciptakan siswa kelas VI dalam menghadapi ujian yang sudah diambang pintu.

Cari dan temukan paragraf atau wacana campuran : deskripsi, narasi, argumentasi, baik yang deduktif maupun yang induktif ! Jawab :

Deskripsi Hampir  semua pelosok Mentawai indah. Di empat kecamatan masih terdapat hutan yang masih perawan. Hutan ini menyimpan ratusan jenis flora dan fauna. Hutan Mentawai juga menyimpan anggrek aneka jenis dan fauna yang hanya terdapat di Mentawai. Siamang kerdil, lutung Mentawai dan beruk Simakobu adalah contoh primata yang menarik untuk bahan penelitian dan objek wisata. 

Narasi 

Ir. Soekarno, Presiden Republik Indonesia pertama adalah seorang nasionalis. Ia memimpin PNI pada tahun 1928. Soekarno menghabiskan waktunya di penjara dan di tempat pengasingan karena keberaniannya menentang penjajah.

Soekarno bersama Mohammad Hatta sebagai wakil bangsa Indonesia memproklamasikan kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945. Ia ditangkap Belanda dan diasingkan ke Bengkulu pada tahun 1948. Soekarno dikembalikan ke Yogya dan dipulihkan kedudukannya sebagai Presiden RI pada tahun 1949

Argumentasi

Peningkatan taraf pendidikan para petani sama pentingnya dengan usaha peningkatan taraf hidup. Petani berpendidikan cukup dapat mengubah sistem pertanian tradisional, misalnya bercocok tanam hanya memenuhi kebutuhan pangan, menjadi petani yang produktif. Petani yang berpendidikan cukup, mampu memberikan umpan balik yang setimpal terhadap gagasan-gagasan yang dilontarkan perencana pembangunan, baik di tingkat pusat maupun di tingkat daerah. itulah sebabnya peningkatan taraf pendidikan para petani dirasakan sangat mendesak.

Sumber :

http://wartawarga.gunadarma.ac.id/2012/10/peranan-dan-fungsi-bahasa-indonesia/

http://carapedia.com/paragraf_deduktif_induktif_info700.html

BAHASA INDONESIA 2 #

Di Susun Oleh            :
Ø  Eka Wahyuningsih (12110299)
Ø  Budi Prasojo (11110469)
Ø  Sarinah Fitriah (19110784)
Kelas                           : 3KA08

1.    Baca literatur tentang kalimat efektif dan kesejajaran kata dalam kalimat (literatur bebas dan harus dicantumkan dalam daftar referensi). Cari data melalui majalah dan surat kabar masing-masing sebanyak 5 kalimat. Pilih kalimat yang tidak memperhatikan unsure kesejajaran bentuk kata dalam sebuah kalimat! Ubahlah kalimat tersebut sehingga menjadi kalimat efektif dengan memperhatikan kesejajaran bentuk kata-katanya.

v  Kalimat Efektif

Ø  Wakil Kapolda Metro Jaya Brigjen Sudjarno sempat mendatangi rumah yang dijadikan pabrik sabu tersebut. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, Sehari produksi 500 gram sabu)
Ø  Kepala Dinas Perhubungan (DISHUB) DKI Udar Pristono mengatakan Pemprov DKImemberikan kemudahan bagi kopaja karena manajemen yang dilakukannya sudah baik. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, Kopaja AC 602 segera beroperasi).
Ø  Jokowi mengaku mendapatkan sebuah kado yaitu gitar bass beserta tanda tangan dari maestro bass, Trujillo. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, Jokowo dapat gitar bas Metallica)
Ø  Banjir juga membuat para pedagang sayur yang biasa keliling Perumahan kepayahan. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, Yanuar terpaksa evakuasi ibundanya).
Ø  Dalam khotbahnya itu Paus mengharapkanpemerintah disemua negara mengatasi tingkat pengangguran yang tinggi dan menanggalkan sistem perbudakan termasuk juga penyelundupan manusia. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, Paus kecam sistem ekonomi yang serakah)

v  Kesejajaran Kata dalam Kalimat

Ø  Wakil Kapolda Metro Jaya Brigjen Sudjarno sempat datangi rumah yang dijadikan pabrik sabu tersebut. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, Sehari produksi 500 gram sabu)
Ø  Kepala Dinas Perhubungan (DISHUB) DKI Udar Pristono mengatakan Pemprov DKIberi kemudahan bagi kopaja karena manajemen yang dilakukannya sudah baik. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, Kopaja AC 602 segera beroperasi).
Ø  Jokowi mengaku dapat sebuah kado yaitu gitar bass beserta tanda tangan dari maestro bass, Trujillo. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, Jokowo dapat gitar bas Metallica)
Ø  Banjir juga buat para pedagang sayur yang biasa keliling Perumahan kepayahan. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, Yanuar terpaksa evakuasi ibundanya).
Ø  Dalam khotbahnya itu Paus harap pemerintah disemua negara mengatasi tingkat pengangguran yang tinggi dan menanggalkan sistem perbudakan termasuk juga penyelundupan manusia. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, Paus kecam sistem ekonomi yang serakah)

2.    Carilah masing-masing 3 kalimat yang mengutamakan bagian kalimat yang berupa keterangan tempat dan keterangan waktu. Tuliskan sumber kutipannya.

v  Keterangan Tempat

Ø  Di Perumahan Bumi Nasio Indah, warga mulai mengungsikan kendaraan motor mereka sejak selepas magrib. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, Yanuar terpaksa evakuasi ibundanya)
Ø  Bocah 13 tahun itu harus dirawat di ICU RS.Siloam, Kebon Jeruk Jakarta, karena menderita tumor otak. (Tabloid Nyata, IV April 2013, Tak ada tanda-tanda sakit berat)
Ø  Rattu Downhill Risa Suseanty (32), tercatat sebagai salah satu penumpang Lion Air yang mengalami kecelakaan di laut dekat Bandara Ngurah Rai, Denpasar Bali. (Tabloid Nyata, IV April 2013, ‘Ratu Downhill’ Risa Suseanty lolos dari kecelakaan Lion Air).

v  Keterangan Waktu

Ø  Setelah dirawat selama 5 hari, jumat (12/4), Steven di izinkan pulang. (Tabloid Nyata, IV April 2013, ‘Ratu Downhill’ Risa Suseanty lolos dari kecelakaan Lion Air).
Ø  Nurjanah mengaku sudah mendaftarkan ke PT KTT untuk ikut umroh sejak oktober 2012. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, Nggak sabar ingin berangkat umroh)
Ø  Andhika ditangkap polisi setelah dilaporkan Caca pada 15 desember 2012 ke Polresta Bandar Lampung, Lampung. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, Jaksa banding vonis Andhika)

3.    Cari masing-masing 3 kalimat yang menunjukkan urutan peristiwa yang logis, dan 3 kalimat yang menunjukkan penegasan dengan cara mengulang kata yang dianggap penting. Tulis sumber kutipannya.

v  Kelogisan

Ø  Saking idealisnya, Raline dengan tega menolak bermain sinetron. (Tabloid Nyata, IV April 2013, Jadi orang jahat)
Ø  Susno kabur dari penangkapan kejaksaan karena menolak mematuhi keputusan Mahkamah Agung, yang menolak kasasi dia. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, Penangkapan Susno tinggal waktu saja)
Ø  Menurut dia, Susno adalah tipikal orang kelas atas yang kehidupannya tidak jauh dari restoran, bioskop, kantor polisi, atau rumah. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, Penangkapan Susno tinggal waktu saja)

v  Penegasan

Ø  Ahok membantah dirinya akan mengambil kebijakan penghapusan bus sekolah. (Koran Warta Kota, juni 3 Mei 2013, Nunggu satu jam bus belum datang juga)
Ø  Kriminolog Universitas Indonesia Adrianus Meliala menyatakan penangkapan terhadap mantan Kabareskrim Komjen Pol (Purn) Susno Duadji yang sudah dimasukkan dalam Daftar Pencarian Orang (DPO) oleh kejaksaan, tinggal menunggu waktu saja. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, Penangkapan Susno tinggal waktu saja)
Ø  Salman adalah warga negara Bahrain mendapatkan 33 dari 46 suara yang diperebutkan untuk mengalahkan Yousof Al serkal dari Uni Emirat Arab yang mendapatkan 6 suara dari wakil Thailand Worawi Makudi yang mendapatkan 7 suara. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, Sheikh Salman presiden AFC)

4.    Carilah 5 kalimat yang di dalamnya terdapat pengulangan subjek kalimat yang tidak diperlukan. Salin kalimat itu dan tuliskan sumbernya.

v  Pengulangan Subjek

Ø  Saya khawatir bahwa ketika di periksa, anak saya berada dibawah tekanan dan intimidasi pihak kepolisian. (Tabloid Nyata, III Oktober 2011, Anak ditangkap dan di intimidasi)
Ø  Kini aku telah menemukan tambatan hati, namun aku belum mau menceritakannya. (Tabloid Nyata, III Oktober 2011, Kesempatan itu akhirnya datang juga)
Ø  Dalam kesempatan itu Iwan juga sempat menghimbau agar penggemar Iwan yang tergabung dalam OI (Orang Indonesia) bahu membahu mengumpulkan sampah yang berserakan setelah konser istimewa di Singkawang. (Tabloid Nyata, IV April 2013, Konser Istimewa di singkawang)
Ø  Jika sebelumnya aku menyewa kamar kos yang harganya 100 ribu, setelah main sinetron aku sudah dapat menyewa kamar kos 500 ribu sebulan. (Tabloid Nyata, III Oktober 2011, Kesempatan itu akhirnya datang juga)
Ø  Sementara itu, pengguna ponsel dual on GSM-CDMA kini seperti mempunyai ponsel dengan tiga nomor GSM dan satu nomor CDMA yang bersamaan. (Tabloid Nyata, IV Mei 2013, Tambah nomor kurangi ponsel)

5.    Cari kalimat-kalimat dengan variasi pembukaan:
a.         Frase keterangan tempat
b.         Frase keterangan waktu
c.         Frase keterangan cara
d.         Frase verbum
e.         Partikel penghubung

v  Frase keterangan tempat

Ø  Suasana terminal 2, Bandara Soekarno Hatta, Cengkareng, Tanggerang selasa sore (16/4) tampak ramai diantara calon penumpang, ada sepasang suami istri yang menjadi sorotan awak media. (Tabloid Nyata, IV April 2013, Satu permintaan khusus)
Ø  Dikantor wakil rakyat itu, mereka diterima perwakilan anggota DPRD kota Bogor untuk melakukan dialog. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, Hotel diterminal di protes)

v  Frase keterangan waktu

Ø  Setiap pukul 06.00 pagi, jika lazimnya ibu rumah tangga sibuk memasak untuk keluarga tidak demikian dengan Siti. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, Tuhan tunjukkan saya bukan rampok)
Ø  Pukul 23.00, Hasan baru dibawa ke Polrestro Jakarta Pusat. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, tuhan tunjukkan saya bukan rampok)

v  Frase keterangan cara

Ø  Untuk menghindari agar Nala tidak terus menggaruk kulitnya yang gatal, Mona menggendongnya. (Tabloid Nyata, IV April 2013 2013, Stres karena si bungsu alami alergi)
Ø  Salah satu tetangga, Betty Delorey masih ingat ketika Martin melompat pagar rumahnya dan memanjat pohon. (Tabloid Nyata, IV April 2013, No More Hurting People. Peace)

v  Frase verbum

Ø  Dengan teknologi laser tato ditubuh kita akan hilang untuk selamanya. (Tabloid Nyata, III Oktober 2011, Kesempatan itu akhirnya datang juga)
Ø  Yaitu Best Male dan Female Performance untuk Bradley Cooper dan Jennifer Lawrence. (Tabloid Nyata, IV April 2013, Berjaya di MTV Movie Awards)

v  Partikel penghubung

Ø  Namun, Anita mengingatkan, program belajar untuk anak usia dini, sebaiknya tidak berlebihan atau kurang. (Tabloid Nyata, IV April 2013, memilih playgroup dan TK yang tepat)
Ø  Oleh sebab itu, dalam persiapan menghadapi final ini, Mashudi lebih menekankan kepada anak asuhnya ketenangan dalam bermain. (Koran Warta Kota, jumat 3 Mei 2013, Tim putra Bank Sumsel harap kemenangan di final proliga)

Enkapsulasi dan Dekapsulasi

Enkapsulasi adalah suatu proses untuk menyembunyikan atau memproteksi suatu proses dari kemungkinan interferensi atau penyalahgunaan dari luar sistem sekaligus menyederhanakan penggunaan sistem itu sendiri, juga membuat satu jenis paket data jaringan menjadi jenis data lainnya. Enkapsulasi terjadi ketika sebuah protokol yang berada pada lapisan yang lebih rendah menerima data dari protokol yang berada pada layer yang lebih tinggi dan meletakkan data ke format data yang dipahami oleh protokol tersebut. Akses ke internal sistem diatur sedemikian rupa melalui seperangkat interface. Dengan enkapsulasi data menjadi memiliki identitas. Contoh sederhana proses enkapsulasi dalam proses pengiriman surat, jika sebuah surat akan dikirim namun tanpa adanya  amplop, alamat dan perangko. Surat tersebut hendaknya memiliki identitas agar dapat sampai ke tujuan, jika tidak memiliki identitas maka surat tersebut tidak akan dapat sampai ke tujuan. Amplop dengan alamat dan perangko sama dengan enkapsulasi pada data.

Dekapsulasi adalah Proses pemisahan header IP terluar pada paket yang datang, sehingga datagram yang ditumpangkan itu dapat diakses dan dapat dikirimkan ke tujuan yang sebenarnya. Dekapsulasi merupakan kebalikan dari enkapsulasi.

Akibat dari enkapsulasi dan dekapsulasi ini adalah, Anda akan melihat banyak sekali data acak ketika melakukan sniffing di jaringan. Data acak ini adalah header atau informasi tambahan yang diiikutsertakan ke dalam data yang sebenarnya agar bisa disampaikan ke komputer tujuan oleh media fisik.

Cara membuat polling

Cara membuat polling atau vote php pada aplikasi dreamweaver

Pertama anda buka note dan tuliskan pada note dengan tulisan seperti di bawah ini :

“ Apakah Anda senang belajarPHP? +Sangat Senang;Senang;Lumayan;Terpaksa +1;1;0;0; “ dan simpan dengan nama “data polling”

Dan proses kedua buka aplikasi dreameaver\notepad dan tuliskan pada aplikasi yang anda gunakan seperti di bawah ini , dan jangan lupa untuk menyimpan file tersebut dengan nama “polling.php”

if(file_exists("datapolling.txt")) {

echo "

";

$file = fopen("datapolling.txt",'r');

$poll = fgets($file,5000);

fclose($file);

$data = explode("&",$poll);

echo $data[0]."
";

$pilihan = explode(";",$data[1]);

for($i = 0;$i < count($pilihan);$i++){

if($i == 0){

echo "$pilihan[$i]
";

}else{

echo "$pilihan[$i]
";

}

}

echo "
";

echo "

";

} else {

echo "Tidak ada polling";

}

?>

Dan proses ketiga , buka aplikasi dreamweaver dan tuliskan seperti di bawah ni :

Simpan dengan nama “proses_polling.php”

session_start();

if(file_exists("datapolling.txt")) {

$file = fopen("datapolling.txt",'r');

$poll = fgets($file,4000);

fclose($file);

$data = explode("&",$poll);

$pilihan = explode(";",$data[1]);

$counter = explode(";",$data[2]);

if (!$_SESSION['status']) {

$_SESSION['status']="pilih";

$counter[$opt]++;

$file = fopen("datapolling.txt",'w');

$poll = $data[0]."+".$data[1]."+";

for($i = 0;$i < count($pilihan);$i++) {

$poll .= $counter[$i].";";

}

fputs($file,$poll);

fclose($file);

}

echo $data[0],"
Pilihan anda $pilihan[$opt]
";

for($i = 0;$i < count($pilihan); $i++){

$jml=$jml+$counter[$i];

}

echo "

Jawaban

Persentase

Vote

";

for($i = 0;$i < count($pilihan); $i++){

if($jml==0){

$j=1;

}else{

$j=$jml;

}

$hasil_vote=sprintf("%01.1f",(($counter[$i]/$j)*100));

echo "

$pilihan[$i]

$hasil_vote %

$counter[$i]

";

}

}

?>

Setelah semuanya selesai masukan semua file pada appserver/www/ (dan buat folder ) polling simpan semua berkas yang anda sudah buat pada folder polling, setelah menyimpannya anda buka browser anda , dan keti pada url localhost/polling

Silahkan anda mencoba untuk membuat web , terimakasih

PROLOG [menu]

Cara Menggunakan SWI-Prolog

1.      Buka SWI-Prolog.

2.      Pilih File → New (Beri nama file bebas dengan extension .pl) Misalnya : menu.pl

Lalu Save.

3.      Buka  jendela baru dalam bentuk notepad deangan nama file yang sudah kita beri nama sebelumnya. Perlu diingat dalam penamaan nama file harus  sama persis dengan nama yang sudah dibuat sebelumnya. (Ketik coding program disini).

4.      Ketika mengetik coding program, perhatikan syntax-syntax yang berlaku. Jangan lupa memberikan tanda titik (.) pada setiap akhir coding sebelum di enter. Huruf yang diketikpun sebaiknya menggunakan huruf kecil semua.

5.      Setelah semua coding selesai diketik, Save dan minimize.

6.      Lalu buka kembali SWI-Prolog. Kemudian pilih File → Consult. Fungsi dari consult tersebut adalah memanggil file .pl yang sudah dibuat sebelumnya. Jika terjadi error, pilih File → Edit.

7.      Jika tidak terjadi error maka output akan langsung tertera di bawah coding program.

     

i

INPUT :

OUTPUT  :

Silahkan anda mencoba , dan menuliskan inputnya pada program prolog seperti gambar yang input ....

PROPOSAL

Definisi Proposal
Proposal adalah rencana kerja yang disusun secara sistematis dan terinci untuk
suatu kegiatan yang bersifat formal.
Jenis-Jenis Proposal
Berdasarkan bentuknya, proposal dapat dibedakan menjadi 3 jenis, yaitu: proposal berbentuk formal, semiformal, dan nonformal. Proposal berbentuk formal terdiri atas tiga bagian utama, yaitu: 1) bagian pendahuluan, yang terdiri atas: sampul dan halaman judul, surat pengantar (kata pengantar), ikhtisar, daftar isi, dan pengesahan permohonan; 2) isi proposal, terdiri atas: latar belakang, pembatasan masalah, tujuan, ruang lingkup, pemikiran dasar (anggapan dasar), metodologi, fasilitas, personalia (susunan panitia), keuntungan dan kerugian, waktu, dan biaya; 3) bagian pelengkap penutup, yang berisi daftar pustaka, lampiran, tabel, dan sebagainya.
Proposal semiformal dan nonformal merupakan variasi atau bentuk lain dari bentuk proposal formal karena tidak memenuhi syarat-syarat tertentu atau tidak selengkap seperti proposal bentuk formal.

Isi Proposal
Jenis dari isi proposal ada dua, seperti yang diatas adalah isi proposal yang berbentuk kompleks, dan yang sederhana meliputi: nama kegiatan (judul), dasar pemikiran, tujuan diadakannya kegiatan, ruang lingkup, waktu dan tempat kegiatan, penyelenggara (panitia), anggaran biaya, dan penutup.

Ciri-Ciri Proposal
1. Proposal dibuat untuk meringkas kegiatan yang akan dilakukan
2. Sebagai pemberitahuan pertama suatu kegiatan
3. Berisikan tujuan-tujuan, latar belakang acara
4. Pastinya proposal itu berupa lembaran-lembaran pemberitahuan yang telah di jilid yang nantinya diserahkan kepada si empunya acara
5. dan lain-lain yang sulit untuk dijelaskan (dicari).

Untuk memahami tekhnik pembuatan proposal, saya menyediakan file power point agar lebih dimengerti…

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang Masalah

Dalam kenyataan yang ada sekarang ini tak dapat kita pungkiri lagi semua hal yang ada disekitar kita telah dipengaruhi  oleh ganasnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).  Yang mana semua itu akan memberikan kontribusi yang sanagat besar terhadap pembentukan perilaku-perilaku dan kepribadian manusia.

Seperti kita ketahui, alat komunikasi telah kita kenal sejah berabat-abat lalu, walaupun masih sangat sederhana sekali. Misalya menyampaikan surat dengan menggunakan burung merpati. Kemudian sebuah titik yang bermula pada suatu pemikiran yang ulet, telah menjadikaan sesuatu yang bermanfaat untuk mempermudah semua aspek kehidupan bernama TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI. Dunia saat ini seakan tidak bisa terlepas dari teknologi. Konsumsi masyarakat khususnya bagi murid siswa/siswi akan teknologi informasi dan komunikasi semakin menggila dan membludak.

 Awalnya, teknologi diciptakan untuk mempermudah setiap kegiatan manusia. Kini teknologi telah berkembang pesat dan semakin maju seiring dengan perkembangan zaman sehingga terjadi pengalihan fungsi dari TIK itu sendiri, menjadi sangat umum, karena adanya fitur-fitur yang dulunya memang tidak ada kini telah komplit dalam satu produk. Perkembangan ini menuntut setiap individu untuk selalu meng-update hal-hal terbaru yang ada guna pemenuhan kebutuhannya.

Kita lihat kembali beberapa tahun yang lalu teknologi canggih misalnya laptop dan  handphone dulunnya hanya dimiliki oleh kalangan menengah keatas. Seiring berjalannya waktu teknologi ini bisa dimiliki oleh semua kalangan.  Baik yang sangat membutuhkan maupun yang kurang membutuhkan. Kini semua kalangan telah dapat merasakannya.

Dunia TIK adalah dunia untuk berkomunikasi, berbagi, mencipta dan menghibur dengan suara, tulisan, gambar, musik dan video.  Sekarang harga yang ditawarkan pun cukup sangat terjangkau, khususnya baru-baru ini karena terjajah oleh produk China yang sangat cepat merambah ke pasaran domestik dengan berbagai fitur handphone yang sangat kompleks.

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi saat ini telah membius sebagian besar remaja ataupun murid siswa/siswi  untuk setidaknya dalam sehari selalu bermanja dengannya. Bahkan lebih dari 8 jam mereka berinteraksi dengan teknologi itu sehingga semua dapat terlupakan. Tidak jelas apa yang mereka kerjakan selama 8 jam itu. Ada yang hanya bermalasan saja, sangat sedikit sekali mereka yang memanfaatkan TIK ini untuk mencari bahan-bahan kuliah atau info-info yang penting. Mereka hanya asik dengan chating dan jejearing sosial misalnya FB dan TWITTER dan yang memiriskan sekali mereka malah mencari gambar dan video yang semestinya tak patut mereka cari. menyebabkan mereka malas.

 Sekarang di kalangan remaja penggunaan handphone itu bukan hanya sebagai alat komunikasi, melainkan alat multi fungsi baik sebagai alat komunikasi dan mencari informasi tapi dijadikan juga sebagai ajang pamer dan sombong. Mereka akan senang dan bangga bila HP nya atau ,mungkin Laptonya paling bagus dan paling mahal. Karena fitur yang ditawarkan oleh alat-alat teknologi informasi dna komunikasi ini merupakan fitur yang multi fungsi maka para remaja dapat menggunakan secara positif dan negatif tergantung dari tiap individu, seperti contoh diatas. Semua itu akan menyumbangkan berbagai dampak yang baik dan buruk terhadap warna hidup remaja itu sendiri baik  hari ini dan esok hari.

Dengan perkembangan TIK ini yang sangat pesat, secara tidak langsung akan memberikan asupan pengetahuan yang tidak langsung dapat meracuni otak kita semua. Sehingga kita akan terhanyut dalam aliran itu dengan penampakan sikap dan perilaku keseharian kita.

Secara logis perilaku sangat erat dipengaruhi oleh kondisi lingkungan dimana kita berada. Lingkungan yang baik maka akan memberikan dampak yang baik pula terhadap perilaku kita dan sebaliknya lingkungan yang kurang baik maka akan memberikan dampak yang kurang baik pula bagi kita. Salah satunya adalah perkembangan TIK itu terhadap perilaku dan sikap manusia khususnya murid siswa/siswi.

Sumbangan yang besar dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi ini tak lain adalah keberhasilan si anak dalam belajar. Pemanfaatan yang baik dari TIK ini akan sangat membantu prestasi belajar. Banyak bahan yang bisa kita dapat sehingga kita lebih baik lagi. Namun sebaliknya, banyak penyalahgunaan yang dilakukan para murid siswa/siswi itu sendiri. Yang berdampak pada merosotnya hasil atau prestasi belajar si murid siswa/siswi itu sendiri.  

B.     Identifikasi Masalah

1.      Banyaknya gerusan moral yang disebabkan oleh perkembangan zaman yang ditandai oleh pesatnya perkembangan TIK.

2.      Kecenderungan murid siswa/siswi  yang kurang efektif dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi.

3.      Kecenderungan remaja mempunyai sikap santai, konsumtif, penerima, dan mudah menyerah menyebabkan mereka kurang aktif dalam belajar.

4.      Merosotnya prestasi akademik yang disiyalir karena dampak teknologi yang semakin dalam merasuki kehidupan sehari-hari para murid siswa/siswi.

C.    Batasan Masalah

Penelitian ini tidak secara umum membahas semua masalah yang teridentifikasi, tetapi dibatasi hanya sebatas hubungan antara perkembangan TIK dan pengaruhnya terhadap pembentukan perilaku dan prestasi akademis murid siswa/siswi.

D.    Rumusan Masalah

Permasalahan yang dapat diungkap dalam penelitian ini adalah;

1.      Adakah hubungan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) terhadap pembentukan perilaku murid smp aliya kalirancang , kebumen?

2.      Adakah hubungan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) murid smp aliya kalirancang , kebumen?

E.     Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah:

1.      Untuk mengetahui hubungan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) terhadap pembentukan perilaku siswa/siswi smp aliya kalirancang, kebumen.

2.      Untuk mengetahui hubungan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) terhadap

siswa/siswi  smp aliya kalirancang, kebumen.

F.     Manfaat Penelitian

Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah:

1.      Bagi peneliti/murid

Dapat memberikan wawasan lebih tentang perkembangan duinia TIK serta mampu mengimbanginya dan mengetahui dampak yang ditimbulkan terhadap perilaku dan prestasi belajar.

2.      Bagi Masyarakat

Dapat memberikan wawasan yang optimal agar mereka mampu memanfaatkannya dengan cara positif dan mampu memicu untuk terus semangat belajar.

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

A.    Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK)

1.      Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Kata teknologi berasal dari bahasa Yunani, technologia,  techne yang berarti ‘keahlian’ dan  logia  yang berarti ‘pengetahuan’. Dalam pengertian yang sempit, teknologi mengacu pada objek benda yang dipergunakan untuk kemudahan aktivitas manusia, seperti mesin, perkakas, atau perangkat keras.

Menurut Roger (1983) teknologi adalah suatu rancangan (desain) untuk alat bantu tindakan yang mengurangi ketidakpastian dalam hubungan sebab akibat dalam mencapai suatu hasil yang diinginkan.

Seorang ilmuan yaitu KENNETH mengemukakan pengertian Informasi yaitu data yang sudah dibentuk ke dalam sebuah formulir bentuk yang bermanfaat dan dapat digunakan untuk manusia. Sedangkan MURDICK mengemukakan Informasi yaitu terdiri atas data yang telah didapatkan, diolah/diproses, atau sebaliknya yang digunakan untuk tujuan penjelasan/penerangan, uraian, atau sebagai sebuah dasar untuk pembuatan ramalan atau pembuatan keputusan.

Selain pengertian teknologi, dan informasi masih ada satu hal yang tak kalah pentingnya, yaitu definisi dari komunikasi. Menurut Raymond S. Ross (1974:b7) mendefinisikan komunikasi sebagai proses transdiksional yang meliputi pemisahan, pemilihan bersama lambang tertentu secara kognitif, begitu rupa sehinggga membantu orang lain untuk mengeluarkan dari pengalamannya sendiri arti atau respon yang sama dengan yang dimaksud dengan sumber.

Menurut Dance (1967) mengartikan komunikasi sebagai usaha menimbulkan respon melalui lambang-lambang verbal.

Sedangkan pengertian dari TIK itu sendiri payung besar terminologi yang mencakup seluruh peralatan teknis untuk memproses dan menyampaikan informasi.

Teknologi informasi dan komunikasi mencakup dua aspek yaitu  teknologi informasi  dan teknologi komunikasi.  Teknologi  informasi  meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi. Sedangkanteknologi komunikasi  adalah segala sesuatu yang berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satu ke lainnya. Oleh karena itu, teknologi informasi dan teknologi komunikasi adalah dua buah konsep yang tidak terpisahkan.

Jadi dari beberapa definisi diatas maka dapat kita simpulkan bahwa Teknologi Informasi dan Komunikasi mengandung pengertian luas yaitu segala kegiatan yang terkait dengan pemrosesan, manipulasi, pengelolaan, pemindahan informasi antar media.

2.      Sejarah Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Ada beberapa tonggak perkembangan teknologi yang secara nyata memberi sumbangan terhadap perkembangan TIK hingga saat ini. Pertama yaitu temuan telepon oleh Alexander Graham Bell pada tahun 1875. Temuan ini kemudian berkembang menjadi pengadaan jaringan komunikasi dengan kabel yang meliputi seluruh daratan Amerika, bahkan kemudian diikuti pemasangan kabel komunikasi trans-atlantik. Jaringan telepon ini merupakan infrastruktur masif pertama yang dibangun manusia untuk komunikasi global. Memasuki abad ke-20, tepatnya antara tahun 1910-1920, terwujud sebuah transmisi suara tanpa kabel melalui siaran radio AM yang pertama. Komunikasi suara tanpa kabel ini pun segera berkembang pesat. Kemudian diikuti pula oleh transmisi audio-visual  tanpa kabel, yang berwujud siaran  televisi  pada  tahun 1940-an.  Komputer  elektronik  pertama  beroperasi  pada tahun 1943. Lalu diikuti oleh tahapan miniaturisasi komponen elektronik  melalui penemuan transistor pada tahun 1947 dan rangkaian terpadu (integrated electronics) pada tahun 1957.

Perkembangan teknologi elektronika, yang merupakan cikal bakal TIK saat ini, mendapatkan momen emasnya pada era Perang Dingin. Persaingan IPTEK antara blok Barat (Amerika Serikat) dan  blok Timur (dulu Uni Soviet) justru memacu perkembangan teknologi elektronika lewat upaya miniaturisasi rangkaian elektronik untuk pengendali pesawat ruang angkasa maupun mesin-mesin perang. Miniaturisasi komponen elektronik, melalui penciptaan rangkaian terpadu, pada puncaknya melahirkan mikroprosesor.  Mikroprosesor inilah yang menjadi 'otak' perangkat keras komputer dan terus berevolusi sampai saat ini. Perangkat telekomunikasi berkembang pesat saat teknologi  digital  mulai digunakan menggantikan teknologi  analog. Teknologi analog mulai terasa menampakkan batas-batas maksimal pengeksplorasiannya. 

Digitalisasi perangkat telekomunikasi kemudian berkonvergensi dengan perangkat komputer yang sejak awal merupakan perangkat yang mengadopsi teknologi digital.  Produk hasil konvergensi inilah yang saat ini muncul dalam bentuk  telepon seluler. Di atas  infrastruktur  telekomunikasi dan komputasi ini kandungan isi (content) berupa multimedia mendapatkan tempat yang tepat untuk berkembang. Konvergensi telekomunikasi - komputasi multimedia inilah yang menjadi ciri abad ke-21, sebagaimana abad ke-18 dicirikan oleh revolusi industri. Bila revolusi industri menjadikan mesin-mesin sebagai pengganti 'otot' manusia, maka revolusi digital (karena konvergensi telekomunikasi - komputasi multimedia terjadi melalui implementasi teknologi digital) menciptakan mesin-mesin yang mengganti (atau setidaknya meningkatkan kemampuan) 'otak' manusia.

3.      Keuntungan dan Kerugian Penggunaan TIK

Tidak semua kemajuan yang telah dicapai akan membawa dampak positif. Diantara kemajuan yang telah dicapai tersebut ternyata dapat membawa dampak negatif bagi manusia.

a)       Dalam Bidang Sosial

 Keuntungan :

Kemajuan teknologi komunikasi yang cepat dapat mempermudah komunikasi antara suatu tempat dan tempat yang lain.

Kerugian :

1.        Dengan semakin pesatnya komunikasi membuat bentuk komunikasi berubah yang asalnya berupa face to facemenjadi tidak. Hal ini dapat menyebabkan komunikasi menjadi hampa.

2.        Seseorang yang terus menerus bergaul dengan komputer akan cenderung menjadi seseorang yang individualis.

3.        Dengan pesatnya teknologi informasi baik di internet maupun media lainnya membuat peluang masuknya hal-hal yang berbau pornografi, pornoaksi, maupun kekerasan semakin mudah.

4.        Kemajuan TIK juga pasti akan semakin memperparah kesenjangan sosial yang terjadi di masyarakat antara orang kaya dan orang miskin.

5.        Maraknya cyber crime yang terus membayangi seperti carding, ulah cracker, manipulasi data dan berbagaicyber crime yang lainnya

6.        Menurut Paul C Saettler dari California State University, Sacramento, Satu hal yang pasti, interaksi anak dan komputer yang bersifat satu (orang) menghadap satu (mesin) mengakibatkan anak menjadi tidak cerdas secara sosial.

b)      Dalam Bidang Pendidikan

Keuntungan :

1.        Informasi yang dibutuhkan akan semakin cepat dan mudah di akses untuk kepentingan pendidikan.

2.        Inovasi dalam pembelajaran semakin berkembang dengan adanya inovasi e-learning yang semakin memudahkan proses pendidikan.

3.        Kemajuan TIK juga akan memungkinkan berkembangnya kelas virtual atau kelas yang berbasis teleconferenceyang tidak mengharuskan sang pendidik dan peserta didik berada dalam satu ruangan.

4.        Sistem administrasi pada sebuah lembaga pendidikan akan semakin mudah dan lancar karena penerapan sistem TIK.

  Kerugian :

1.        Kemajuan TIK juga akan semakin mempermudah terjadinya pelanggaran terhadap Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) karena semakin mudahnya mengakses data menyebabkan orang yang bersifat plagiatis akan melakukan kecurangan.

2.        Walaupun sistem administrasi suatu lembaga pendidikan bagaikan sebuah system tanpa celah, akan tetapi jika terjadi suatu kecerobohan dalam menjalankan sistem tersebut akan berakibat fatal.

3.        Salah satu dampak negatif televisi adalah melatih anak untuk berpikir pendek dan bertahan berkonsentrasi dalam waktu yang singkat (short span of attention).

B.     Perilaku

Para ilmuan dan psikolog telah banyak melakukan penelitian mengenai perilaku ini. kerena perilaku ini memberikan ciri kehidupan seseorang itu sendiri. Perilaku itu sendiri adalah tanggapan atau reaksi individu yang terwujud di gerakan (sikap); tidak saja badan atau ucapan (Kamus Besar Bahasa Indonesia).

Perilaku sendiri bisa berupa perilaku positif bila ia sesuai dengan norma-norma yang ada, dan aja juga perilaku negatif yaitu perilaku yang cenderung melenceng dari norma-norma. Perilku ini banyak muncul pada kalangan remaja. Seperti dijelaskan oleh James W. Van Der Zanden yaitu perilaku negatif merupakan perilaku yang oleh sejumlah besar orang dianggap sebagai hal yang tercela dan diluar batas toleransi.

Perilaku adalah respon individu terhadap suatu stimulus atau suatu tindakan yang dapat diamati dan mempunyai frekuensi spesifik, durasi dan tujuan dan baik disadari maupun tidak. Perilaku merupakan kumpulan berbagai faktor yang saling berinteraksi. Seiring dengan tidak disadari bahwa interaksi itu sangat kompleks sehingga kadang- kadang kita tidak sempat memikirkan penyebab seseorang menerapkan perilaku tertentu. Karena itu amat penting untuk dapat menelaah alasan dibalik perilaku individu, selama ia mampu mengubah perilaku tersebut.

Perilaku adalah suatu kegiatan atau aktivitas organisme ( makhluk hidup ) yang bersangkutan. Dari sudut pandang biologis, semua makhluk hidup mulai dari tumbuhan, hewan, dan manusia berperilaku, karena mempunyai aktivitas masing – masing. Perilaku manusia adalah semua tindakan atau aktivitas manusia, baik yang diamati lansung maupun yang tidak dapat diamati pihak luar. Menurut Skiner (1938 ), perilaku adalah suatu respon atau reaksi seseorang te rhadap stimulus ( rangsangan dari luar . pengertian itu dikenal dengan teori S-O-R (stimulus-organisme-respons). skiner membedakan respons tersebut menjadi 2 jenis, yaitu respondent response (reflexive) dan operant response (instrumental response).

Secara lebih proposional perilaku dapat diartikan suatu respons organisme atau seseoang terhadap rangsangan (stimulus) dari luar subjek tersebut. Respon ini berbentuk 2 macam, yakni: Bentuk pasif adalah respon internal yaitu terjadi didalam diri manusia dan tidak secara langsung dapat terlihat oleh orang lain. Misalnya berpikir , tanggapan atau sikap batin dan pengetahuan. Bentuk aktif yaitu apabila perilaku itu jelas dapat diobservasi secara langsung. Perilaku sudah tampak dalam bentuk tindakan nyata makan disebut overt behaviour.

C.    Prestasi Belajar

Tentunya setiap orang menginginkan suatu prestasi yang sangat baik dalam karirnya. prestasi di dalam Kamus Ilmiah Populer (Adi Satrio, 2005: 467) didefinisikan sebagai hasil yang telah dicapai. Sehubungan dengan prestasi belajar,Muray dalam Beck (1990 : 290) mendefinisikan prestasi sebagai berikut : “To overcome obstacle, to exercise power, to strive to do something difficult as well and as quickly as possible”yang artinya “Kebutuhan untuk prestasi adalah mengatasi hambatan, melatih kekuatan, berusaha melakukan sesuatu yang sulit dengan baik dan secepat mungkin”.  Prestasi adalah hasil yang telah dicapai seseorang dalam melakukan kegiatan.

Prestasi merupakan kecakapan atau hasil kongkrit yang dapat dicapai pada saat atau periode tertentu pada tingkat penguasaan siswa terhadap mata pelajaran yang telah dibahas dalam proses belajar mengajar dan prestasi belajar dapat diukur melalui tes yang sering dikenal dengan tes prestasibelajar. Berdasarkan pendapat tersebut, prestasi dalam penelitian ini adalah hasil yang telah dicapai siswa dalam proses pembelajaran dan dapat diukur. Sehubungan dengan hal tersebut, Bloom mengungkapkan hasil dari belajar dalam Suharsimi

Belajar dalam arti luas dapat diartikan sebagai suatu proses yang memungkinkan timbulnya atau berubahnya suatu tingkah laku sebagai hasil dari terbentuknya respon utama, dengan syarat bahwa perubahan atau munculnya tingkah baru itu bukan disebabkan oleh adanya kematangan atau oleh adanya perubahan sementara karena sesuatu hal, Noehi Nasution (1998:4).

Cronbach memberikan definisi : “Learning is shown by a change in  behavior as a result of experience”. “Belajar adalah memperlihatkan perubahan dalam perilaku sebagai hasil dari pengalaman”. Harold Spears memberikan batasan: “Learning is to observe, to read, to initiate, to try something themselves, to listen, to follow direction”.Belajar adalah mengamati, membaca, berinisiasi, mencoba sesuatu sendiri, mendengarkan, mengikuti petunjuk/arahan. Geoch, mengatakan : “Learning is a change in performance as a result of practice”. Belajar adalah perubahan dalam penampilan sebagai hasil praktek.

Dari ketiga definisi diatas dapat disimpulkan bahwa belajar itu senantiasa merupakan perubahan tingkah laku atau penampilan, dengan serangkaian kegiatan misalnya dengan membaca, mengamati, mendengarkan, meniru dan lain sebagainya.  

Gagne (1985:40) menyatakan bahwa prestasi belajar dibedakan menjadi lima aspek, yaitu : kemampuan intelektual, strategi kognitif, informasi verbal, sikap dan keterampilan. Arikunto (1990:110) bahwa hasil belajar dibedakan menjadi tiga aspek yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik.

Winkel (1996:226) mengemukakan bahwa prestasi belajar merupakan bukti keberhasilan yang telah dicapai oleh seseorang. Maka prestasi belajar merupakan hasil maksimum yang dicapai oleh seseorang setelah melaksanakan usaha-usaha belajar. Sedangkan menurut Arif Gunarso (1993 : 77) mengemukakan bahwa prestasi belajar adalah usaha maksimal yang dicapai oleh seseorang setelah melaksanakan usaha-usaha belajar.

1.      Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar

Untuk mencapai prestasi belajar siswa sebagaimana yang diharapkan, maka perlu diperhatikan beberapa faktor yang mempengaruhi prestasi belajar antara lain; faktor yang terdapat dalam diri siswa (faktor intern), dan faktor yang terdiri dari luar siswa (faktor ekstern).

a.         Faktor Intern

Faktor intern adalah faktor yang timbul dari dalam diri individu itu sendiri, adapun yang dapat digolongkan ke dalam faktor intern yaitu kecedersan/intelegensi, bakat, minat dan motivasi.

Kecerdasan/intelegensi

Kecerdasan adalah kemampuan belajar disertai kecakapan untuk menyesuaikan diri dengan keadaan yang dihadapinya. Kemampuan ini sangat ditentukan oleh tinggi rendahnya intelegensi yang normal selalu menunjukkan kecakapan sesuai dengan tingkat perkembangan sebaya.

Menurut Kartono (1995:1) kecerdasan merupakan “salah satu aspek yang penting, dan sangat menentukan berhasil tidaknya studi seseorang. Kalau seorang murid mempunyai tingkat kecerdasan normal atau di atas normal maka secara potensi ia dapat mencapai prestasi yang tinggi.”

Slameto (1995:56) mengatakan bahwa “tingkat intelegensi yang tinggi akan lebih berhasil daripada yang mempunyai tingkat intelegensi yang rendah.”

Bakat

Bakat adalah kemampuan tertentu yang telah dimiliki seseorang sebagai kecakapan pembawaan. Ungkapan ini sesuai dengan apa yang dikemukakan oleh Ngalim Purwanto (1986:28) bahwa “bakat dalam hal ini lebih dekat pengertiannya dengan kata aptitude yang berarti kecakapan, yaitu mengenai kesanggupan-kesanggupan tertentu.”
Kartono (1995:2) menyatakan bahwa “bakat adalah potensi atau kemampuan kalau diberikan kesempatan untuk dikembangkan melalui belajar akan menjadi kecakapan yang nyata.”

Minat

Minat adalah kecenderungan yang tetap untuk memperhatikan dan mengenai beberapa kegiatan. Kegiatan yang dimiliki seseorang diperhatikan terus menerus yang disertai dengan rasa sayang. Menurut Winkel (1996:24) minat adalah “kecenderungan yang menetap dalam subjek untuk merasa tertarik pada bidang/hal tertentu dan merasa senang berkecimpung dalam bidang itu.” Selanjutnya Slameto (1995:57) mengemukakan bahwa minat adalah “kecenderungan yang tetap untuk memperhatikan dan mengenang beberapa kegiatan, kegiatan yang diminati seseorang, diperhatikan terus yang disertai dengan rasa sayang.”

Motivasi

Motivasi dalam belajar adalah faktor yang penting karena hal tersebut merupakan keadaan yang mendorong keadaan siswa untuk melakukan. Nasution (1995:73) mengatakan motivasi adalah “segala daya yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu.” Sedangkan Sardiman (1992:77) mengatakan bahwa “motivasi adalah menggerakkan siswa untuk melakukan sesuatu atau ingin melakukan sesuatu.”

Dalam perkembangannya motivasi dapat dibedakan menjadi dua macam yaitu (a) motivasi instrinsik dan (b) motivasi ekstrinsik. Motivasi instrinsik dimaksudkan dengan motivasi yang bersumber dari dalam diri seseorang yang atas dasarnya kesadaran sendiri untuk melakukan sesuatu pekerjaan belajar. Sedangkan motivasi ekstrinsik dimaksudkan dengan motivasi yang datangnya dari luar diri seseorang siswa yang menyebabkan siswa tersebut melakukan kegiatan belajar.

b.      Faktor Ekstern

Faktor ekstern adalah faktor-faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar yang sifatnya di luar diri siswa, yaitu beberapa pengalaman-pengalaman, keadaan keluarga, lingkungan sekitarnya dan sebagainya. Pengaruh lingkungan ini pada umumnya bersifat positif dan tidak memberikan paksaan kepada individu. Menurut Slameto (1995:60) faktor ekstern yang dapat mempengaruhi belajar adalah “keadaan keluarga, keadaan sekolah dan lingkungan masyarakat.”

Keadaan Keluarga

Keluarga merupakan lingkungan terkecil dalam masyarakat tempat seseorang dilahirkan dan dibesarkan. Sebagaimana yang dijelaskan oleh Slameto bahwa: “Keluarga adalah lembaga pendidikan pertama dan utama. Keluarga yanng sehat besar artinya untuk pendidikan kecil, tetapi bersifat menentukan dalam ukuran besar yaitu pendidikan bangsa, negara dan dunia.”

Adanya rasa aman dalam keluarga sangat penting dalam keberhasilan seseorang dalam belajar. Rasa aman itu membuat seseorang akan terdorong untuk belajar secara aktif, karena rasa aman merupakan salah satu kekuatan pendorong dari luar yang menambah motivasi untuk belajar.

Keadaan Sekolah

Sekolah merupakan lembaga pendidikan formal pertama yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan belajar siswa, karena itu lingkungan sekolah yang baik dapat mendorong untuk belajar yang lebih giat. Keadaan sekolah ini meliputi cara penyajian pelajaran, hubungan guru dengan siswa, alat-alat pelajaran dan kurikulum. Hubungan antara guru dan siswa kurang baik akan mempengaruhi hasil-hasil belajarnya. Menurut Kartono (1995:6) “guru dituntut untuk menguasai bahan pelajaran yang akan diajarkan, dan memiliki tingkah laku yang tepat dalam mengajar.” Oleh sebab itu, guru harus dituntut untuk menguasai bahan pelajaran yang disajikan, dan memiliki metode yang tepat dalam mengajar.

Lingkungan Masyarakat

Di samping orang tua, lingkungan juga merupakan salah satu faktor yang tidak sedikit pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa dalm proses pelaksanaan pendidikan. Karena lingkungan alam sekitar sangat besar pengaruhnya terhadap perkembangan pribadi anak, sebab dalam kehidupan sehari-hari anak akan lebih banyak bergaul dengan lingkungan dimana anak itu berada.

Dalam hal ini Kartono (1995:5) berpendapat: Lingkungan masyarakat dapat menimbulkan kesukaran belajar anak, terutama anak-anak yang sebayanya. Apabila anak-anak yang sebaya merupakan anak-anak yang rajin belajar, maka anak akan terangsang untuk mengikuti jejak mereka. Sebaliknya bila anak-anak di sekitarnya merupakan kumpulan anak-anak nakal yang berkeliaran tiada menentukan anakpun dapat terpengaruh pula.

  BAB III

METODELOGI PENELITIAN

A.    Metode Penelitian

“Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalahmetode kualitatif. Tadjoer Ridjal dalam buku Metode Penelitian Kualitatif mengatakan bahwa penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif bertujuan untuk menggali atau membangun suatu proposisi atau menjelaskan makna dibalik realita. Peneliti berpijak pada realita atau peristiwa yang berlangsung di lapangan. Apa yang dihadapi dalam penelitian adalah dunia sosial sehari-hari. Penelitian seperti ini berupaya memandang apa yang sedang terjadi dalam dunia tersebut dan melekatkan dengan temuan-temuan yang diperoleh di dalamnya. Oleh karena itu apa yang dilakukan oleh peneliti selama di lapangan termasuk dalam suatu posisi yang berdasar kasus atau ideografis yang mengarahkan perhatian pada spesifikasi kasus-kasus tertentu.” (Bungin, 2001: 124).

Oleh karena  itu data penelitian juga berdasar atas refleksi peneliti mengingat keterlibatan peneliti secara langsung dalam fenomena kehidupan sosial masyarakat yang diangkat dalam penelitian.” (Bungin, 2001: 125). “Sejumlah tindakan di lapangan menggunakan beragam metode pengumpulan data, mulai dari wawancara, pengamatan, interpretasi dokumen sejarah oral dan pribadi, hingga introspeksi dan refleksi diri.“Pendekatan kualitatif diharapkan mampu menghasilkan suatu uraian mendalam tentang ucapan, tulisan, dan tingkah laku yang dapat diamati dari suatu individu, kelompok, masyarakat, organisasi tertentu dalam suatu konteks setting tertentu yang dikaji dari sudut pandang yang utuh, komprehensif danholistic/menyeluruh.” (Ruslan, 2003: 213).

B.     Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah murid siswa – siswi bimbingan dan konseling kelas  8-9 smp aliya kalirancang, kebumen.

C.    Teknik Pengumpulan Data

Sebenarnya banyak sekali teknik yang dapat kita gunakan dalam pengumpulan data dari suatu penelitian. Namun semuanya itu memiliki kelebihan dan kelemahan masing-masing. Semakin banyak teknik yang digunakan maka semakin mengurangi kelemahan dari pengumpulan data tersebut.

Metode/teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, dan  observasi.

1.    Wawancara

Wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu. Maksud mengadakan  wawancara, seperti ditegaskan oleh Lincoln dan Guba (1985:266) antara lain: mengkonstruksi mengenai orang, kejadian, organisasi, perasaan, motivasi, tuntutan, kepedulian dan lain – lain kebulatan; merekonstruksi kebulatan – kebulatan demikian sebagai yang dialami masa lalu; memproyeksikan kebulatan – kebulatan sebagai yang diharapkan untuk dialami pada masa yang akan datang; memverifikasi, mengubah, dan memperluas informasi yang diperoleh dari orang lain, baik manusia maupun triangulasi; dan memverifikasi, mengubah dan memperluas konstruksi yang dikembangkan oleh peneliti sebagai pengecekan anggota.

Menurut Banister dkk (1994 dalam Poerwandari 1998: 72 - 73) wawancara adalah percakapan dan tanya jawab yang diarahkan untuk mencapai tujuan tertentu. Wawancara kualitatif dilakukan bila peneliti bermaksud untuk memperoleh pengetahuan tentang makna-makna subjektif yang dipahami individu berkenaan dengan topik yang diteliti, dan bermaksud melakukan eksplorasi terhadap isu tersebut, suatu hal yang tidak dapat dilakukan melalui pendekatan lain.

Wawancara memiliki bermacam-macam bentuk. Seperti yang dikemukankan oleh Patton (1980:197) yaitu: wawancara pembicaraan informal, pendekatan dengan petunjuk umum wawancara, dan wawancara baku terbuka.

Dalam penelitian ini menggunakan wawancara pembicaraan informal. Dalam wawancara ini pertanyaan yang diajukan sangat bergantung pada pewawancara sendiri. Hubungan dan suasananya pun biasa, wajar. Sedangkan pertanyaannya dan jawabannya seperti pembicaraan sehari-hari.

2.      Observasi

Observasi adalah metode pengumpulan data melalui pengamatan langsung atau peninjauan secara cermat dan langsung di lapangan atau lokasi penelitian. Menurut Kartono (1980: 142) pengertian observasi sebagai berikut: “studi yang disengaja dan sistematis tentang fenomena sosial dan gejala-gejala psikis dengan jalan pengamatan dan pencatatan”. Selanjutnya dikemukakan tujuan observasi adalah: “mengerti ciri-ciri dan luasnya signifikansi dari inter relasinya elemen-elemen tingkah laku manusia pada fenomena sosial serba kompleks dalam pola-pola kulturil tertentu”.

Observasi adalah teknik yang esensial dalam pengumpulan data. Seperti dikemukakan oleh Patton (1990: 201 dalam Poerwandari, 1998: 63) menegaskan observasi merupakan metode pengumpulan data esensial dalam penelitian, apalagi penelitian dengan pendekatan kualitatif.

Observasi memiliki berbagai bantuk seperti dikemukakan oleh  Moleong (2001: 126-127) pengamatan dapat dibedakan menjadi: a) pengamatan berperan serta, b) pengamatan tidak berperan serta. Pengamatan juga dapat diklasifikasikan menjadi: a) pengamatan terbuka, apabila keberadaan pengamat diketahui oleh subjek yang diteliti, dan subjek memberikan kesempatan kepada pengamat untuk mengamati peristiwa yang terjadi dan subjek menyadari adanya orang yang mengamati apa yang subjek kerjakan, b) pengamatan tertutup apabila pengamat melakukan pengamatan tanpa diketahui oleh subjek yang diamati. Teknik observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi tertutup yaitu subjek tidak mengetahui bahwa mereka sedang diobservasi.

D.    Waktu dan Tempat Penelitian

Penelitian akan dilaksanakan pada bulan juni 2013 di Smp Aliya kalirancang , kebumen.

Sumber :

http://hambolot.blogspot.com/search/label/makalah

http://approdite1992.wordpress.com/2009/03/30/teknik-pembuatan-proposal/